Епіграф:

Столетия – фонарики!

О сколько вас во тьме,

На прочной нити времени,

протянутой в уме.

В. Брюсов

Історія науки і є сама наука.

Гете

Хід уроку:

Пошук інформації

Учні об'єднуються в групи.

Кожна група отримує запитання по темі уроку:

1.    Від зарубок до механічних пристроїв обчислення

(с.63-66 за підручником)

2.    Від електромеханічних обчислювальних пристроїв до електронних

 (с 66-68)

3.    Покоління ЕОМ (с.68-70)

4.    Історія розвитку обчислювальної техніки в Україні (с. 71-72)

Пропонуються Завдання № 1-13 с.73,  №№1-8 с. 73 (за підручником),

відповіді на які можна знайти в різних джерелах інформації (роздатковий матеріал, документи, доступна інформація на комп'ютері http://informat444.narod.ru/museum/ ). Визначається час на пошук та аналіз інформації.

Після підготовчої роботи починається творча робота груп, на яку виділяється 15-20 хвилин, Робота в групах може бути організована на основі розподілу обов'язків: розвідник знаходить у книзі потрібний матеріал, науковий працівник читає його і вибирає головні факти, літературний співробітник пише текст повідомлення. До складу групи може бути включений і оформлювач. Працює «архів».

Завершальна частина - творчий звіт експедиції. Керівники груп роблять повідомлення про результати своєї роботи.